sábado, 6 de junio de 2009

FLOR: mi experiencia en este semestre fue agradable, aprendi poco, me dio gusto conocer programas que me ayuden a crear actividades que despierten el interes de los niños y demas. lo que mas se recuerda es cuando te equivocas y eso es bueno porque te ayuda a reflexionar y lo hace mas interesante. al trabajar con niños las experiencias son gratas, no solo en este semestre si no en toda la estancia en este plantel, y al llevar la informaciòn a padres o a alguien cercanos a ellos se disfruta una comunicaciòn que te inquieta por continuar......

HUGO: a decir verdad esta ha sido una de las experiencias más agradables a lo largo de la carrera, no sólo por el hecho de contar con las habiliadades de informática en el desarrollo y desempeño de actividades en el aula; si no además el poderse dar cuenta que nuestro trabajo no se deja en el olvido, puede ser observado por nuestros compañeros de la escuela, maestros de otras instituciones y muchos otras navegantes del internet.

Para finalizar yo puedo decir que este tipo de materias nos comprometen a adentrarnos en áreas desconocidas para nosotros y no sólo dejarlas como trabajos para cumplir con la materia, al contrario nos gusta y motiva en nuestro desarrollo personal.

CÉSAR: Al trabajar con estas herramientas nos permite fortalecer el trabajo participativo de los niños dentro y fuera del aula, también propiciamos que los padres de familia se interesen por el aprendizaje de sus hijos e incluso por tratar de redescubrir su pasado y compartirlo con los demás; desde experiencias, actividades, comentarios, etc.

lunes, 4 de mayo de 2009

La Radio es hoy en día es una de las fuentes más importantes de comunicación la cual cumple un gran cometido social, por eso puede servir como medio para expresarse y relacionarse con los demas.La hora salvaje es una radio la cual pretende enseñarles la importancia de los animales a los niños desde un punto de vista analítico y critico. A través de un programa llamado “la hora salvaje” conducido por alumnas de la Institución.